Subtema 4 ; Tugasku dalam kehidupan sosial
Ayo Mengamati
Amati gambar berikut dengan cermat !
Semua siswa kelas 2 senang belajar di kelas.
Siswa belajar kelompok dibimbing oleh guru.
Semua siswa menghormati guru.
Guru membimbing dan mengajarkan ilmu.
Semua guru menyayangi siswa.
Selama diskusi kelompok, antarsiswa saling menyayangi.
Menghormati guru dan menyayangi teman adalah tugas siswa.
Ayo Menanya
Buatlah pertanyaan tentang tugas diskusi kelompok!
Sampaikan kepada gurumu dan teman-temanmu!
Pertanyaan:___________________________________________________
____________________________________________________________
|
Pembelajaran 1
Ayo Mengamati
Amati cerita berikut dengan cermat!
Si Ulat dan Si Semut
Oleh: Agung Hastomo
(Suatu ketika Si Ulat menemukan buah jambu manis di ranting pohon yang tidak begitu tinggi)
Si Ulat : “Waaah…jambu, hmm....nyam–nyam, pasti rasanya manis. Coba aaahh … (Si Ulat bersiap menyantap jambu itu….)
Si Semut : “Hai… ulat! Apa kamu tidak melihat ada aku di sini? Jambu ini milikku, aku yang lebih dulu menemukannya, jadi aku yang berhak memilikinya. Pergi kamu dari sini sebelum kupanggilkan teman–temanku untuk mengusirmu.”
Si Ulat : Hai… semut serakah, jangan begitu dong. Jambu ini kan besar dan bulat, jadi cukup untuk kita makan berdua.
Si Semut : Tidak bisa, jambu ini milikku, aku yang pertama kali menemukannya. Jangan coba–coba kamu memakannya. Pergi sana, cari jambu yang lain, dasar pemalas!
Si Ulat : Apa kamu bilang, aku pemalas? Kamu yang serakah, sini kalau berani.
Si Semut : Siapa takut, akan kugigit kamu sampai habis.
Si Ulat : Rasakan gatalnya bulu–buluku nanti.
(Semut dan Ulat mulai saling gigit, tibatiba mereka terkejut)
Anak : Hai… ada jambu besar, lumayan siang–siang begini. (Semut dan Ulat berhenti berkelahi, mereka saling memandang)
Si Semut : Ada juga yang mau makan jambu ini.
Si Ulat : Bagaimana kalau dia yang makan, kita tidak dapat apa-apa dong.
Si Semut+ SI Ulat : (diam … berpikir)
Si Semut : Aku ada ide. Kita takut–takuti saja dia, bagaimana?
Si Ulat : Baiklah … aku setuju ide itu!
(Begitu anak hendak memasukkan jambu itu ke mulutnya, Semut dan Ulat segera beraksi. Semut berdiri di atas kepala Ulat, menjadi binatang baru yang mengerikan)
Anak : Toloong...ada hewan aneh, toloong. (lari terbirit-birit)
Si Semut + Si Ulat : Ha...ha...rasakan. Ini gunanya berteman, yuk kita makan jambu ini bersama-sama!
Ayo Bermain Peran
Sekarang kita bermain peran. Siapa yang mau menjadi
pemerannya? Ayo bermain drama di depan temanteman!
Ketika bermain drama coba kamu ikuti gerakan kepala,
tangan, badan, dan kaki yang dilakukan semut dan ulat.
Pemeran Drama
Si Ulat : …
Si Semut : …
Si Anak : …
Jawablah pertanyaan berikut dengan percaya diri!
1. Adakah dari uraian di atas kamu temukan tugasmu dalam kehidupan sosial?
________________________________________________
2. Mengapa Si Ulat dan Si Semut bertengkar? ________________________________________________
3. Mengapa Si Ulat dan Si Semut berteman?
________________________________________________
Edo, Beni, Meli, Lani, Dayu, dan Siti mengerjakan tugas bersama.
Mereka menuliskan sila Pancasila sesuai lambangnya.
Ayo Berlatih
Berdasarkan cerita drama di atas, jawablah pertanyaan berikut!
1. Adakah sikap sombong yang kamu temukan dari cerita di atas?
________________________________________________
________________________________________________
2. Adakah sikap serakah yang kamu temukan dari cerita di atas?
________________________________________________
________________________________________________
3. Apakah ada manfaatnya sikap sombong kepada teman?
________________________________________________
________________________________________________
4. Apakah ada manfaatnya sikap serakah kepada teman?
________________________________________________
________________________________________________
5. Dapatkah kamu hidup sendiri tanpa bantuan teman?
________________________________________________
________________________________________________
Ayo Berdiskusi
Simpulkan cerita ulat dan semut.
Bagaimana seharusnya sikap kita dalam berteman? MI
Semua siswa senang bermain drama.
Mereka bermain drama mulai pukul 07.00 sampai pukul 09.00.
Mereka bermain drama selama 2 jam.
Semua siswa semakin akrab berteman.
Saling membantu dan saling menyayangi
Mulai bermain Selesai bermain
Drama drama
Ayo, menghitung lama kegiatan !
09.00
07.00
_____ _
02.00
|
Menunjukkan menit
Menunjukkan jam
Mulai kegiatan pukul 07.00.
Selesai kegiatan pukul 09.00.
Lama kegiatan adalah 2 jam.
Ayo Berlatih
Bagaimana cara mencari lama suatu kegiatan?
Lama kegiatan =………-………..
Sekarang kerjakan soal berikut ini.
Setelah bermain drama semua siswa menulis cerita.
Mereka mulai menulis pukul 09.00 dan selesai pukul 10.30.
Lama mereka menulis adalah cerita… jam.
................
................
________
................
|
Meli belajar kelompok di sekolah.
Mereka mulai belajar kelompok pukul 11.00.
Mereka selesai belajar kelompok pukul 11.45.
Lama mereka belajar kelompok adalah… jam.
Ayo Menulis
Sekarang kamu tulis cerita bermain drama!
Catat pukul berapa kamu mulai menulis dan pukul berapa kamu selesai menulis!
Pembelajaran 2
Ayo mengamati
Amati cerita berikut dengan cermat!
Hari ini semua anak bergembira.
Mereka diajak Pak Guru bermain lompat tali
Mereka dibagi dalam kelompok, setiap kelompok terdiri dari 3 anak.
Masing-masing kelompok berlomba bermain lompat tali.
Kelompok yang paling lama bertahan tanpa henti adalah pemenangnya.
Sebelum melakukan permainan semua siswa melakukan pemanasan.
Gerakan pemanasan dilakukan dari kepala sampai kaki.
Setelah bermain lompat tali semua siswa melakukan pendinginan.
I
Jawablah pertanyaan berikut dengan percaya diri!
1. Adakah dari uraian di atas kamu temukan tugasmu dalam kehidupan sosial?
________________________________________________
2. Apakah gerakan yang dilakukan sebelum melakukan lompat tali?
________________________________________________
Ayo Menanya
Buatlah pertanyaan tentang lompat tali!
Sampaikan kepada gurumu dan teman-temanmu!
Pertanyaan:_______________________________________
_________________________________________________
Ayo beraktivitas
Gerakan Pemanasan
Gerakan Kepala Gerakan Tangan Gerakan Pinggang Gerakan Kaki
Lakukan gerakan dengan benar!
Permainan Lompat Tali
Lakukan permainan lompat tali dengan sportif!
Gerakan Pendinginan
Tuliskan aktivitas gerakan pemanasan!
Apa manfaat gerakan pemanasan?
Bermain lompat tali sangat menyenangkan.
Setiap kelompok bermain dengan gembira.
Edo, Beni, dan Udin kelompok A.
Lani, Dayu, dan Meli kelompok B.
Siti, Ayu, dan Siska kelompok C.
Setelah tanda peluit dibunyikan, mereka memulai permainan.
Ayo Mengamati
Kelompok A mampu Kelompok B mampu
bermain selama 1 menit. bermain selama 2 menit.
Kelompok C mampu
bermain selama 3 menit.
Jawablah pertanyaan berikut dengan percaya diri!
1. Manakah yang lebih lama, kelompok A atau kelompok B? ________
2. Manakah yang lebih lama, kelompok A atau kelompok C? ________
3. Manakah yang lebih lama, kelompok B atau kelompok C? ________
4. Manakah kelompok yang paling lama? ________
5. Manakah kelompok yang paling sebentar? ________
6. Sebutkan kelompok yang menjadi juara 1, juara 2, dan juara 3! ________
SD/MI
Permainan lompat tali dilakukan secara kelompok.
Sebelum melakukan permainan, masing-masing
kelompok harus menentukan posisi anggota.
Setiap kelompok memusyawarahkan posisi masingmasing.
Semua menerima keputusan bersama.
Ayo berlatih
Jawablah pertanyaan berikut dengan percaya diri!
1. Mengapa dalam menentukan keputusan harus bermusyawarah?
________________________________________________
2. Dalam melakukan musyawarah apakah yang diperlukan?
________________________________________________
3. Bolehkan kamu memaksakan keinginanmu ketika bermusyawarah?
________________________________________________
4. Bagaimana kamu menerima hasil keputusan musyawarah?
________________________________________________
5. Dapatkah kamu melakukan kegiatan kelompok sendirian?
________________________________________________
6. Apakah kesimpulanmu tentang pentingnya bekerja sama dengan temanmu?
________________________________________________
Sekarang kamu tulis cerita bermain lompat tali di bawah!
Catat pukul berapa kamu mulai menulis dan pukul berapa kamu selesai menulis!
Mulai mencatat pukul …
Selesai mencatat pukul …
Ayo membaca
Ayo, Membaca dengan Percaya Diri!
Bacalah catatanmu hari ini di depan teman-temanmu!
Pembelajaran 3
Permainan Buaya Berlomba
Ayo Mengamati
Amati gambar berikut dengan cermat!
Semua siswa bermain Buaya Berlomba.
Setiap kelompok berlomba menjadi juara.
Masing-masing siswa saling bekerjasama dalam kelompok.
Kelompok tercepat adalah pemenangnya.
Jawablah pertanyaan berikut dengan percaya diri!
1. Adakah dari permainan di atas kamu temukan tugasmu dalam kehidupan sosial?
________________________________________________
2. Dapatkah kamu melakukannya sendiri?
________________________________________________
Ayo Menanya
Buatlah pertanyaan tentang kerjasama antar teman!
Sampaikan kepada gurumu dan teman-temanmu!
Pertanyaan:_______________________________________
_________________________________________________
Ayo Bercerita
Ayo bercerita dengan berani dan percaya diri!
Ceritakan hasil belajar kelompok Edo, Beni, Meli, Lani, Dayu, dan Siti!
Ayo Beraktivitas
Ayo bermain dengan bertanggung jawab!
Ayo melakukan permainan Buaya Berlomba!
Ayo menirukan gerakan buaya!
Ayo Mengamati
Amati gambar berikut dengan cermat!
Tirukan gerakan buaya!
Semua siswa senang bermain.
Hari ini mereka bermain buaya berlomba.
Kelompok A dapat mencapai garis finis dalam 7 menit.
Kelompok B dapat mencapai garis finis dalam 10 menit.
Kelompok C dapat mencapai garis finis dalam 8 menit.
Jawablah pertanyaan berikut!
1. Kelompok manakah yang paling cepat?
________________________________________________
________________________________________________
2. Kelompok manakah yang paling lambat?
________________________________________________
________________________________________________
3. Apa kesimpulanmu? Sebutkan juaranya!
________________________________________________
________________________________________________
Ayo Berlatih
Jawablah pertanyaan di bawah!
Siti melakukan permainan Buaya Berlomba mulai pukul 07.30 sampai pukul 09.30. Lama Siti melakukan permainan adalah … jam.
Edo menulis cerita selama 1 jam. Jika ia mulai menulis pukul 10.00, maka ia selesai menulis pukul ….
Lani dan teman-teman membaca cerita secara bergantian selama 1 jam. Jika selesai membaca pukul 12.00, maka mulai membaca pukul ….
Sekarang tulislah cerita tentang permainan Buaya Berlomba!
Catat pukul berapa kamu mulai menulis dan pukul berapa kamu selesai menulis?
Ayo Membaca
Bacalah catatanmu hari ini di depan teman-temanmu!
Pembelajaran 4
Ayo Mengamati
Bacalah dengan lafal dan intonasi yang jelas!
Lingkungan Tetangga Siti
Rumah Siti terletak di perkampungan.
Mereka hidup rukun antar warga tetangga.
Sebelah kanan rumah Siti adalah rumah Linda.
Linda anak yatim, bapaknya meninggal karena kecelakaan.
Sebelah kiri rumah Siti adalah rumah Yudi.
Yudi adalah anak tunggal, orang tuanya kaya.
Siti memiliki banyak teman.
Siti dan Yudi sering membantu Linda di rumahnya.
Sepulang sekolah mereka sering bermain bersama.
Mereka membuat taman-tamanan dari tanah yang dihiasi pohon-pohonan.
Jawablah pertanyaan berikut dengan percaya diri!
1. Adakah sikap sosial Siti yang kamu temukan pada uraian di atas?
________________________________________________
2. Linda anak yatim, mengapa Siti dan Yudi mau berteman dengan Linda?
________________________________________________
Ayo Menanya
Buatlah pertanyaan tentang kegiatan Siti bermain bersama teman!
Sampaikan kepada gurumu dan teman-temanmu!
Pertanyaan:____________________________________
______________________________________________
Siti suka menolong teman di rumah.
Siti menghindari perilaku yang bertentangan dengan sila Pancasila.
Perilaku yang tidak sesuai dengan sila-sila Pancasila.
Ayo Menulis
Sekarang kamu tulis perilaku yang ada di masyarakat yang tidak sesuai dengan sila-sila Pancasila!
Tuliskan dalam cerita tentang perilaku yang tidak sesuai dengan sila-sila Pancasila!
Ayo Membaca
Ayo membaca dengan nada dan intonasi yang tepat!
Setelah kamu menulis cerita tentang perilaku yang melanggar sila-sila Pancasila, sekarang baca di depan teman-temanmu!
Ayo Berkreasi
Gambarlah taman dan ceritakan proses membuatnya!
Menggambar Taman
Ayo Berlatih
Ketika membuat taman ada pekerjaan mencangkul.
Dapatkah kalian menirukan gerakan mencangkul?
Ayo, lakukan gerakan mencangkul di depan temanteman!
Pembelajaran 5
Ayo Mengamati
Amati cerita berikut dengan cermat!
Bermain Memindahkan Bendera
Setiap kelompok berlari memindahkan bendera secara bergantian.
Kelompok yang tercepat adalah pemenangnya.
Dalam melakukan permainan harus bekerjasama.
Sebelum bermain semua siswa melakukan pemanasan.
Setelah melakukan permainan semua siswa melakukan pendinginan.
Gerakan pendinginan mengendorkan otot.
Setelah melakukan gerakan pendinginan siswa siap mengikuti pembelajaran di kelas.
Jawablah pertanyaan berikut dengan percaya diri!
1. Berdasarkan uraian di atas apakah pentingnya bekerjasama?
________________________________________________
2. Bisakah kamu melakukan permainan di atas sendiri?
________________________________________________
3. Mengapa kita harus melakukan gerakan pendinginan?
________________________________________________
Ayo Menanya
Buatlah pertanyaan tentang permainan
memindahkan bendera!
Sampaikan kepada gurumu dan teman-temanmu!
Pertanyaan:__________________________________________
______________________________________________
Gerakan Pemanasan
Lari Bendera
Permainan Lari Bendera sangat menyenangkan.
Setelah bermain semua siswa melakukan gerakan
pendinginan.
Gerakan pendinginan bertujuan agar kondisi tubuh
kembali seperti semula.
Siswa siap melakukan tugas selanjutnya.
Gerakan Pendinginan
Lakukan permainan Lari Bendera dengan diawali pemanasan dan diakhiri pendinginan!
Jawablah pertanyaan berikut!
1. Apakah yang dimaksud dengan gerakan pendinginan?
________________________________________________
________________________________________________
2. Sebutkan manfaat gerakan pendinginan!
________________________________________________
________________________________________________
Ayo Berdiskusi
Apakah akibatnya apabila tidak melakukan pendinginan setelah melakukan gerakan fisik? Tuliskan hasil diskusimu!
Ayo Berlatih
Lakukan lari bendera!
Amati gambar berikut dengan cermat!
Perhatikan gambar di atas dengan cermat!
Urutkan gambar di atas dengan benar!
Kemudian buatlah suatu cerita dan tuliskan ceritamu di
bawah!
_______________________________________________________________________
|
Ayo Membaca
Ayo membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat!
Bacalah cerita yang kamu buat di depan temantemanmu!
Ayo Berlatih
Mendengarkan Dongeng
Singa dan Tikus
Ayo mendengarkan dongeng dengan seksama!
II SD/MI
Setelah kamu mendengarkan dongeng dari ibu guru,
jawablah pertanyaan berikut!
1. Apakah yang kamu peroleh dari dongeng singa dan tikus?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
2. Bagaimana jika singa tidak melepas tikus?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
3. Mengapa tikus mau menolong singa?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
4. Buatlah kesimpulan manfaat saling tolong menolong?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Kamu sudah tahu sikap tolong-menolong antara tikus
dan singa pada dongeng di atas.
Sikap tolong-menolong sesuai dengan nilai-nilai sila
kedua Pancasila.
Ayo Menulis
Sekarang kamu tulis perilaku yang ada di masyarakat
yang sesuai dengan sila-sila Pancasila!
Ayo Membaca
Ayo membaca dengan berani dan percaya diri!
Bacalah tulisanmu di atas dengan nada dan intonasi
yang jelas!
Pembelajaran 6
Berkunjung ke Rumah Paman
Ayo Mengamati
Amati cerita berikut dengan cermat!
Siti bersama Ayah, Ibu, dan adik berkunjung ke rumah Paman.
Siti berangkat pukul 06.30 dan tiba di rumah paman pukul 09.30.
Paman sangat senang Siti berkunjung di rumahnya.
Siti menyapa paman dengan sopan.
Mereka saling bertukar kabar masing-masing.
Paman sangat menyayangi Siti.
Siti adalah anak yang baik di keluarganya.
Paman adalah seorang nelayan.
Dia hampir setiap hari melaut mencari ikan.
Paman mencari ikan menggunakan sampan.
Jawablah pertanyaan berikut dengan percaya diri!
1. Adakah sikap sosial yang ditunjukkan Siti dari uraian di atas?
________________________________________________
2. Mengapa Paman sangat menyayangi Siti?
________________________________________________
Ayo Menanya
Buatlah pertanyaan tentang berkunjung ke rumah
Pamanmu!
Sampaikan kepada gurumu dan teman-temanmu!
Pertanyaan:________________________________________________
_________________________________________________________
Ayo Berkreasi
Ayo berkreasi dengan percaya diri!
Membuat Jam dari Karton
Buatlah jam dengan bahan karton atau
kardus!
Tempelkan hasil karyamu pada petak di bawah!
Sekarang kamu dapat melakukan tebak-tebakan dengan teman sebangkumu!
Ayo Mengamati
Budi mengajak Siti bermain di pantai.
Beberapa nelayan tampak sedang mendayung perahunya.
Gerakan nelayan terlihat indah dari pantai.
Amati gambar berikut dengan cermat!
Ayo Bermain Peran
Buatlah jadwal kunjungan Siti ke rumah Paman.
waktu
|
Yang dilakukan Siti di Rumah paman
|
|
|
Ayo Menulis
Buatlah cerita tentang kunjungan Siti ke rumah Paman!
Tunjukkan perilaku sosial yang sesuai dengan nilai
Pancasila yang ada rumah Paman!
SEKARANG AKU BISA
Berilah tanda pada petak di bawah apabila kamu telah menguasai kemampuan di bawah ini!
Memainkan peran suatu drama
Mengetahui tugasku dalam kehidupan sosial
Mengetahui manfaat gerakan pemanasan dan 
Pendinginan
Menentukan lama suatu kegiatan 
Mendengarkan dongeng 
Menirukan gerakan bekerja 
Menulis cerita berdasarkan jadwal kegiatan 
Lembar Penilaian
Tuliskan tugas siswa di bawah berdasarkan gambar!
_________________________________________________
_________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
2. Apakah manfaat bekerjasama dalam melakukan tugas kelompok?
______________________________________________________
______________________________________________________
Tuliskan tugas manusia sebagai makhluk sosial!
_____________________________________________________
_____________________________________________________
4. Tuliskan bagaimana cara mencangkul! Ceritakan cara melakukan gerakannya!
______________________________________________________
______________________________________________________
SD/MI
5. Sebutkan gerakan-gerakan pemanasan sebelum melakukan aktivitas fisik!
Gerakan kepala__________________________________________
Gerakan tangan__________________________________________
Gerakan badan__________________________________________
Gerakan kaki____________________________________________
6. Apakah manfaat gerakan pemanasan!
______________________________________________________
______________________________________________________
7. Sebutkan gerakan-gerakan pendinginan sebelum melakukan aktivitas fisik!
Gerakan kepala__________________________________________
Gerakan tangan__________________________________________
Gerakan badan__________________________________________
Gerakan kaki___________________________________________
8. Apakah manfaat gerakan pendinginan?
______________________________________________________
______________________________________________________
9. Siti bersama keluarga melakukan perjalanan dari Jakarta ke Yogyakarta dengan rute Jakarta – Cirebon– Purwokerto – Yogyakarta.
Lama perjalanan antar-kota dapat dilihat pada table berikut.
Rute
|
Lama Perjalanan
|
Jakarta - Cirebon
|
5 jam
|
Cirebon – Purwokerto
|
2 jam
|
Purwokerto - Yogyakarta
|
3 jam
|
Jawablah pertanyaan berikut sesuai tabel!
a. Lama perjalanan dari Jakarta ke Purwokerto adalah … jam.
b. Lama perjalanan dari Jakarta ke Yogyakartaadalah … jam.
c. Lama perjalanan dari Cirebon ke Yogyakarta adalah … jam.II SD/MI
d. Jika Siti berangkat dari Jakarta pukul 07.00 maka ia tiba di Yogyakarta pukul …
e. Dua hari kemudian, Siti melakukan perjalanan kembali dari Yogyakarta ke Jakarta. Ia tib di Jakarta pukul 19.00. Pukul berapa Siti berangkatdari Yogyakarta?
10. U rutkan gambar di bawah sehingga menjadi cerita yang runtut, kemudian tuliskan cerita sesuai gambar pada petak yang tersedia di bawah!
